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通过目前高等职业院校专业建设中存在问题的分析，对科学设置专业结构、制定统一课程标准、加强师资队伍建设和校内外实训实习基地建......
人才培养模式是高等职业教育质量保证的核心问题。十堰职业技术学院会计教学团队从高职教育的本质属性出发,经过5年多的改革实践,......
教科研是高职院校教师目前最薄弱的环节之一。本文通过对广东8所高职院校工科类教师340人教科研情况问卷调查，部分走访，23个测量指标......
应用型高校转型是国家做出的重大战略部署,应用型计算机专业转型重在牢牢依靠校企合作协同育人来提高人才培养质量。该文针对现有......
现代学徒制是传统学徒教育与现代职业教育有机结合的新型人才培养模式。基于专业试点经验,从体制机制、教学管理制度、人才培养模......
高职院校作为对高技能应用型人才培养的主阵地,展开校企合作模式有利于丰富教育资源,让课堂中的实践教学环节和企业实操相融合,加......
分析高职优质院校的特征,阐述了建设高职优质院校应该坚持的总体定位,并从教学规模、培养目标、教学内容、校企合作等方面论述了建......
[摘要]作为吉林省首批向应用型转变试点高校，长春光华学院通过与多家企业的深度合作，其信息类专业构建了“三元、四同、五平台”的“......
论文从完善实验实践教学体系的各个环节、建立校内模拟训练室、校企合作构建实践教学基地、利用现代教育技术加强实验环境建设等方......
现代学徒制作为一种人才培养模式在职业教育中优势明显,尤其对解决软件人才培养过程中的许多问题具有较强的针对性。软件技术专业......
摘要：从企业引入、资源共享、经费管理、教学模式改革等方面对高职人才培养的校企联合体模式进行探讨。并以珠海城市职业技术学院电......
强调了DCS仿真实训在高职教学环节中的重要地位，分析了DCS仿真教学过程中存在的问题，实践了校企互培互训、学校DCS仿真实训与企业顶......
通过深入探析传统的创新创业教育拘泥于教师的讲授教学,学生的创业和创新热情不能被完全的激发,以及教师素质亟待提升的现状,阐述......
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通过实施表明“学习-工作-学习”的工学交替模式比较符合高职院校培养高技能人才的需求。首先是理论知识学习，让学生对专业基础知识......
职业教育集团化办学已成为提升职业教育教学质量和服务经济社会发展能力的必然选择。文章通过对广西4所交通运输职业院校进行问卷......
作为高职教育改革和发展关键点的校企合作,长期以来普遍存在着＂剃头挑子一头热＂即学校热、企业冷的问题。要让＂另一头＂即企业也＂热＂起来,......
